EDUCADICTOS TECNOLÓGICOS

Son pocos los jóvenes que no pasan las vacaciones navegando por internet, posteando en su blog o escuchando música desde su iPod. Y si bien estas aplicaciones y dispositivos fueron creados principalmente para ser utilizados durante los tiempos de ocio, no tienen por qué estar relegados a un segundo lugar en las salas de clase. Es simplemente cosa de ingenio.

Así lo han comprobado varios profesores y autoridades educacionales, quienes han visto en estos elementos el aliado perfecto para que los niños y jóvenes se interesen aún más en las materias obligatorias. Aunque para muchos las clases de historia o geografía son el somnífero ideal, si éstas se complementan con las nuevas tecnologías la cosa cambia bastante.

Un ejemplo de esto son los blogs. Son muy pocos los estudiantes que todavía no se han rendido a la maravilla de subir a la red sus sueños, pensamientos y asuntos de interés y compartirlos con los demás habitantes de la aldea global. ¿Por qué no usarlos también en las salas de clases? Eso es justamente lo que están haciendo varios profesores, no sólo en los países más avanzados, sino también en nuestro Chilito lindo.

El año pasado se desarrollaron bitácoras que permitían a los docentes comunicarse de forma más entretenida y honesta con sus estudiantes, gracias al anonimato que entrega la red. Aunque claro, esto trajo algunos problemas, ya que los jóvenes pueden decir cualquier cosa sin hacer responsables. Pero echando a perder se aprende y la idea ahora es que los profesores creen bitácoras online que obliguen a los usuarios a registrarse con su nombre antes de postear algún comentario. Y si bien la idea en un inicio fue hablar sobre las materias que se han visto en clase, los profesores han descubierto que también es una herramienta muy efectiva para resolver problemas al interior de la clase, como los pelambres y las peleas de turno.

Soy electrónico

El iPod y los demás tipos de reproductores MP3 han causado furor en todo el mundo. Gracias a precios cada vez más accesibles, son pocos los que quieren uno y no lo tienen. Los profesores han entendido que no sacan nada prohibiéndoles a sus alumnos que los usen, o confiscándolos durante las horas de clase. Así, los han incorporado como una herramienta educacional más. En las clases de artes plásticas o de escritura libre, los estudiantes pueden escuchar su música preferida como medio de inspiración. Y ha probado ser bastante efectivo.

Para enseñar poesía, cada estudiante puede elegir su melodía favorita, cargarla en su reproductor MP3 y proyectarla al resto de la clase a través de unos parlantes. La letra de la canción es utilizada para aprender elementos poéticos, como metáforas, rimas, o hipérbaton.

Otro de los gadgets favoritos son las Palm o computadoras de mano. Mucho más baratos que los laptop, se han iniciado programas para dotar a cada alumno y profesor con uno de estos dispositivos. La idea es que se puedan conectar a internet y así comunicarse de manera más cómoda y directa entre todos. Desde sus palms, los alumnos también pueden escribir ensayos y resolver complejos problemas matemáticos, y luego enviarlos vía web al profesor.

También es posible utilizar estos dispositivos para hacer pruebas, lo que permite que los estudiantes obtengan sus resultados de manera inmediata.

La apuesta Chilena

El proyecto “Aprendizaje de la Biología con Tecnología Móvil, ABTm” busca potenciar el uso de juegos interactivos en dispositivos móviles para el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en ciencias en alumnos de educación básica. Para esto se creará una aplicación individual y colaborativa de carácter lúdico para PocketPC y sistema operativo Microsoft Windows Mobile 5.0 que permita el apoyo de la resolución de problemas con contenido en ciencias.

Debiera ser libre todo. Imagínense que alguien patentara la agricultura y cada vez que alguien plantauna planta en su casa tenga que pagarle al dueño de la patente (PLOP) Ése es mi susto del software propietario. Y si a alguien se le paga para hacer un paquete de software ya se le pagó, por tanto eso de que gane cada vez que se venda, ya me es un poco extraño, porque ya se le pagó (otro PLOP) Si tengo un bien, debiera ser mío y poder examinarlo en profundidad. No a las licencias de uso, si a las licencias de propiedad.

La piedra de tope para disminuir la brecha digital según la opinión de muchos somos los profesores en gran parte, porque aunque nos damos cuenta de que los computadores son una herramienta de apoyo, para estar al día necesitamos al menos dos horas de navegación diaria, y ¿de adónde?, si trabajamos 44 horas y llegamos después a corregir pruebas, planificar actividades y todo lo que la docencia y por que no decirlo nuestro propio trabajo hogareño conlleva.  Imposible.  Mejor culpar a quienes nos entregan la carga horaria, sin entregar 2 horas de computación como mínimo a cada colega.  He dicho!

Chile sería líder mundial en tecnología si, guardando las proporciones, considerandoque no somos productores de tecnología, que somos un país pequeño, si existieran capitales deriesgo para que haya más ideas, una suerte de almácigo de emprendedores, si existiera un apoyo del mercado al desarrollo de tecnología.

Me parece que uno de los grandes hitos de la vida Hi Tech(Es como súper volao), son los lenguajes de alto nivel. Los lenguajes donde el tipo no necesita hacer el doctorado en computación para poder programar, sino que hay una herramienta súper chiquitita, una aplicación o lo que sea, algo súper rápido y de repente dos clic y empezar a generarse programas. Eso ha creado una vorágine de aplicaciones disponibles para que la gente común se acerque al equipo. Otro hito fue cuando los computadores dejaron de estar en sus salas selladas y los empezó a usar la gente que andaba con ropa normal y no con delantales blancos. Creo que cambió el tema que se pudiera llegar a escolares, eso era la revolución y a mi eso me marcó (aunque existan escuelas huérfanas como digo). Finalmente llegamos a Star Wars, sin lugar a dudas un obelisco tecnológico, porque vi a los gallos haciendo su vida y la tecnología era algo accesorio. Y pensé: no voy a volar naves, pero lo que sí puedo hacer es intervenir a través de la tecnología.

Pese a todo, considero que soy una de esas personas que puede decir a los cuatro vientos…¡Me llevo bien con la tecnología!, creo que tu también podrías pertenecer a este grupo cuando se cumplan algunas máximas.  ¿Cuáles?, acá van: No sales de la casa sin echarte encima el celular, que tiene tu agenda;El manos libres que es blootuthLas llaves con tu firma electrónicaLa PalmEl pendrive para ir escuchando música en el metro. Etc.¡Faltan bolsillos!Quizás es por todo esto que el chile del futuro cercano me lo imagino como lo relatan los escritores de ciencia ficción como Asimov, que habla de futuro y de avances tecnológicos notables, pero tan metidos en la sociedad que en realidad son accesorios. La tecnología como algo muy incorporado, es más, transparente.

¿Les ha pasado que a veces se esfuerzan muchísimo en algún proyecto pero las cosas sencillamente no les salen?, creo que es porque en la tecnología se da mucho esa ley de Murphy que dice: “si todo está saliendo bien, es porque algo malo pasa”, o, en su defecto, “si todo está saliendo bien, pronto saldrá algo mal”…típico.  Pues bien, me pasó. Trataba yo muy amablemente de ayudar a alguien a configurar su DNS, su arquitectura general, eso sí, mas de metida que de sabia debo acotar.Estábamos en la consola de la máquina y había algo súper extraño, porque al parecer todo funcionaba bien, pero no se veía nada. Después de una hora y media nos dimos cuenta que no esta enchufada a la red. El cable estaba ahí, pero no bien conectado… Plop!!!!!, igual me sentí conspicua al descubrir nuestro error y reímos muchísimo después de todas las rabias que habíamos pasado.

Hace rato que se viene hablando de la integración curricular de las TIC’s, el gobierno sigue haciendo esfuerzos al respecto, existen ahora más proyectos para renovación, reparación e implementación de salas de la Red Enlace, pero siempre existe una especie de orfandad en torno a estos y su relación con las escuelas.  Generalmente no hay programas y planes que apoyen esta integración, tampoco hay horas destinadas para su creación e implementación en las escuelas básicas, como lo es en la enseñanza media con la implementación del proyecto montegrande por ejemplo.  Eso es molesto, y muchas veces contradictorio.  Por otro lado, si hablamos de implementación tecnológica de las escuelas, podemos tener colegios sin vidrios en las ventanas y sin casinos para la JEC?, que pasa?, no somos los jaguares de america latina?.  Para mi, creo que nos falta aun para gato.